8.C klassi usinad rohenäpud Mirgrit, Mya ja Eliis istutasid kevadlilled kastidesse, mille 8. klassid eelmisel aastal distantsõppe ajal meisterdasid. Kui vaid ilmad soojemaks läheksid, saaksid lilled kasvuhoo sisse. Siis jätkub silmailu meile ning eluks vajalikku nektarit putukatele.
20. aprillil helises 12. klassile koolikell armsas koolimajas viimast korda. 1. klasside õpilased tõid nüüd 12. klassi viimasesse tundi, nii nagu 12. klass viis sügisel 1. klassid nende esimesse tundi. Kõik said öelda, mis veel viimases tunnis ütlemist vajas. Abituriendid tegid meeloluka kokkuvõtte enda gümnaasiumis oldud ajast ja korraldasid õpetajatele viktoriini. Seejärel anti kooli kõige […]
8.C klassil valmis teatripäevaks lühinäidend elurikkusest, mida noored soovisid esitada naabruses asuvate lasteaedade lastele. Etendusele lisaks rääkisid õpilased kooli osalemisest Rohelise kooli programmis ja sellest, mida programmi raames tehakse. Pärast etendust suhtlesid õpilased pisikestest vaatajatest publikuga ja selgitasid huvilistele, miks on mesilased ja taimed looduses väga tähtsad. Õpilaste etendus võeti vastu suure aplausiga.
9. aprillil tähistab Soome Mikael Agricola ehk soome keele päeva, mida ka meie kooli soome keele õpilased sel aastal tähistasid. Mikael Agricolat kutsutakse soome kirjakeele isaks. Tema mõtles välja ja laenas teistest keeltest kokku üle 8000 uue sõna, millega soome keelt kirja panna. Ligi 60% nendest on kasutusel tänapäevani. Agricola kirjutas esimese soomekeelse aabitsa (ABC-kirja, 1543) […]
8. klassid said kultuuriranitsa toetuse programmi raames käia Eesti Loodusmuuseumi tunnis “Selgrootutest Eestis – lülijalgsed ja limused”. Õpilastel oli põnev mikroskoobi abil uurida liblikate tiibu ja äblikke, puuke, kärbseid ning teisigi lülijalgseid. Noored said teada, miks jõekarbi koda on paksem, kui järvekarbil. Lisaks praktilisele õppetunnile kasutasid kõik ka võimalust muuseumis näituseid vaadata.
Meie kool osaleb KEAT (Kaitse end ja aita teist) programmis juba aastaid. Programmi käigus õpitakse erinevates ohtlikes olukordades käituma, ennast kaitsma ja teisi aitama. Toimunud on tule- ja veeohutuse ning plahvatusohu ja hädaolukorraga toimetuleku koolitused.
Tallinna Laagna Gümnaasium osales veebruaris alanud Eesti Terviserajad SA konkursil, kus kutsuti koole üles tegema tunde terviseradadel. Pikemalt loe terviserajad.ee. Meie kooli kehalise kasvatuse õpetajad võtsid ette 2 rada – Pirita, kus igal talvel suusatrimestrit läbi viime, ning Pae pargi, kus kevadel ratastega veereme. Oma kooli rattapargi jaoks himustasime väga seda ägedat remondipunkti ning seega kehastuti […]
2021. aastal pandi kokku kogumik programmi “Roheline kool” raames üle Eesti läbi viidud tegevustest, mis on headeks näideteks. Ühe sellise tegevusena on välja toodud ka Tallinna Laagna Gümnaasiumi koostöö Toidupangaga. LINK ALLA LAADIMISEKS (HÄID NÄITEID TEGEVUSTEST PROGRAMMIS “ROHELINE KOOL”)
Teatripäev “Roheline mõtteviis”, mida Rohelise kooli töörühma õpilased soovisid korraldada juba 2020. aastal, sai käesoleva aasta viimasel märtsikuu päeval teoks. Osalesid 5.–9. klassid, kes loosi teel said lavastamiseks ühe Rohelise kooli teema. Teatripäevaks tuli loositud teemal lavastada lühinäidend loodusõpetuse/bioloogia tunni raames. 9. klasside õpilastel oli ülesanne teha keskkonnateemaline lühivideo. Klassi kõikidel õpilastel oli täita ülesanne näidendis/video tegemisel: stsenaristid, lavastajad, näitlejad, kostümeerijad, lavakujundajad, lavameistrid jne. Aineõpetajad […]